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中慧影视传媒,拥有专业的儿童电影导演、编剧、经纪人以及拍摄团队,以中国儿童电影为背书,拍摄多部儿童电影,在校园院线、城市院线、电影频道、各地方卫视以及包括爱奇艺、优酷在内的新媒体平台进行播放。同时全国范围内举办儿童电影、短片影展与评选。

影视拍摄根据学员年龄及性格评估,进行制作青少年、儿童素质教育的相关的儿童电影、系列短片、短视频,内容包含但不限于《家庭教育系列短片》、《爱国主义国防科教》系列短片、《国学传承》系列等。

参加系列短片的每一位小朋友都会成为一集系列短片的绝对主角,题材以孩子的视角关注家庭教育问题,推广国防教育、传承中国文化等等传递正能量内容。每一部系列短片均得到国家相关部门的关注与支持。

次拍摄是以家庭系列情景剧为开始,故事题材来源于全国征集上来的真实家庭故事。还原真实,并且有教育专家进行解读,让教育回归真实,切实解决我们在家庭中面对的各种问题。

中慧投入了大量资金以及时间系列短视频前期的宣传工作,提前进行推广,拍摄完成之后影片将在各大卫视及互联网平台进行宣传以及投放,让社会各界人士认识到家庭教育问题的重要性


家庭系列情景剧:

为贯彻落实习近平总书记关于注重家庭,注重家教,注重家风的重要讲话精神,进一步加强未成年人思想道德建设,深化“中国梦”宣传教育活动,中慧童话将根据每一个真实的家庭故事,邀请参加我司举办的影视夏令营的小朋友拍摄家庭系列情景剧。

培训评估:中慧童话暑期夏令营,对学员入学做出相应入学评估,对每个小演员进行专业的综合测试,全面了解小演员的素质以及能力偏向。

评估分析:对评估数据进行专业分析,分析每个小朋友的优缺点,更有效的为小朋友进行角色规划服务。

未来规划:针对评估分析结果,为每个小朋友提供相关年龄段规划服务,制定目标等有针对性的选择学习模板进行综合能力的提高。

模板选择:根据制定的目标,对每个学员推荐模块学习组合,针对学员优劣势,有方向性的进行教学指导,更有效地达到目标。

学后评估:夏令营课程结束后,对每个学员进行学后评估,评估学员学后能力水平提高程度,进行家庭情景剧系列视频拍摄。

平台输送:小朋友学习评估达到目标后,优秀的学员根据不同的专业方向推荐到不同的电视栏目,参与我司的儿童电影拍摄,以及其他系列短片,公益广告,商业广告等拍摄,各类电影节、艺术节,大赛进行实践与展示。

课程大纲

初级阶段主题:解放天性、气息的运用。训练例题:(1)动物模拟训练小朋友排成几队,每一队都有个小动物的名字命名,当队伍解散后回到座位,请小朋友模仿自己队伍中小动物的形象,一队一队回到队形中。(2)气息的运用练习正确的站姿,达到演员的“中立”状态。站姿:自然站直,双脚与肩同宽,立腰收腹,陈坚时,两眼平视前方,然后自然呼吸,专注的感受吸入的气息沉入身体,腰围向外扩张。要注意在吸气的同时放松肩胛与胸腔不要僵硬抬起耸肩。保持吸气状态停止呼吸后,控制气息保持数秒向外呼气。反复体会掌握身体的变化规律后,尝试改变节奏,慢呼。慢吸;快呼,快吸;快吸,慢呼。训练目标:在影视教育表演与戏剧表演中,天性解放是及其重要的一个环节。天性,就是指一个人先天所具有的品质或者行为特质,也称本性。这些包括积极的品质,好像好奇心,责任感等。当然也包括消极的品质,例如自私,虚荣等等。解放天气又可以被理解为战胜自己,克服心中的障碍,帮助孩子们从羞涩中走出来,逐渐建立自信心,还原自己的本性和真实。第一阶段主题:戏剧游戏、台词训练、儿歌表演训练例题:(1)戏剧游戏—紧张与松弛放松自然的平躺在地上,随着舒缓的音乐,慢慢进入放松的状态。首先感受发丝、眉毛、眼睛等,由上至下,逐渐进入全身的放松状态。跟着老师的口令想想自己进入一片茂密的森林,感受大自然带来的泥土的芬芳,沐浴在阳光下。经过一轮的放松过后,跟随音乐感受脚趾尖的紧张、脚部紧张、脚腕紧张等等,由下至上直到全身每一个部位都感受到紧张的感觉。(2)台词训练,口部操:头部运动、饶舌运动、顶舌运动、气泡音、唇打响训练,舌打响训练等等。(3)儿歌训练。训练目标:(1)戏剧游戏:儿童的游戏天性也是艺术创造的原动力。在表演体系中,我们要求的真听、真看、真感受,于是我们说的表演其实一种“游戏”,看你是否能全身心的投入游戏。我们都知道知识光学会是没有意义的,最重要的是运用知识进行创造,掌握可以进行劳动能力,这不仅仅是聪明,而是真正的智慧。儿童表演就是在游戏中保护孩子的天性,加以引导和发展,提升孩子的整体素质以及各种能力,将通过表演学习到的能力运用到生活的方方面面。(2)台词训练:儿童进行台词的训练,提升孩子们口腔力量,同时能使他们表达更加清晰。通过儿歌、故事的学习,学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。可以锻炼儿童在公共场合自我展示的信心和表现力,提高其语言的表达能力。(3)儿歌表演:通过儿歌的表达与适当表演的形式使孩子们能够初步感受表演带给孩子的乐趣。第二阶段主题:戏剧游戏、台词训练、动物模拟(拟人化的交流练习)训练例题:(1)戏剧游戏—感受力训练从第一个小朋友开始,做一个动作,传递给下一个小朋友,这位小朋友接收动作以后,先模仿,再把模仿到的动作传递给下一个小朋友。(2)台词训练口部操训练。(3)动物模拟(拟人化的交流练习)把自己想象成一种小动物,然后把自己介绍给其他小朋友,注意自己的外部特征。森林里准备开一场音乐会,小朋友们需要根据自己所扮演的动物角色来演绎这场音乐会。训练目标:小动物是孩子们最喜爱的,通过动物模拟表演训练提升孩子们的表演兴趣,同时又能在表演过程中观察体验不同的生活。第三阶段主题:戏剧游戏、台词训练、绘本故事训练例题:(1)戏剧游戏—团结合作将教室中分设置很多的障碍。两人为一组,一位领导者,一位服从命令的人。服从命令需要闭上眼睛,领导者需要帮助服从命令的人穿越障碍到达到目的地,任务完成。(2)台词训练,口部操训练。(3)绘本故事,根据色彩感受不同的情绪,分角色扮演故事中的角色,感受想象每个故事中五彩斑斓的世界。训练目标:通过绘本故事的学习,帮助小朋友更加深入理解每个故事背后寓意,同时大胆表现自己,在故事中扮演不同的角色,体会角色带来的乐趣。综合阶段 主题:拍摄实践与检验训练例题:通过剧本拍摄实践,体验小朋友们最终的学习成果,在剧组拍摄中如何应对各种问题及情况,如何磨练意志,根据剧本塑造性格。

备注:通过一段时间的拍摄和剧组生活,会让小朋友体会到不同的学习乐趣,同时在拍摄期间会接触到不同的陌生人,并且与他们不间断的交流,也提升孩子的自力更生,人际交往能力。


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